老三媳婦認字會讀書之後，就知道要從書上去找方法，所以還是讀書人厲害。」
黎修平卻只是淡淡的一笑，沒有說話。
天底下那麼多的讀書人，有幾個會種地的？
而且他也讀了這麼多年的書，從來沒有看到過講述高產量的新作物以及如何培育的書籍，這些都是媳婦的獨門秘訣罷了。
黎修平感覺到與有榮焉的是，媳婦不藏私，將這些知識都拿出來告訴大家都知道。
而且據他所知，媳婦讓家裡人種植土豆，並不光是像過去他們父輩那樣的悶頭種地。
畢竟這是一個新事物，想要大面積推廣開來需要的是靠數據說話，而這些方青青都已經有所準備了。
從一開始想著讓公公答應家裡出塊地種植土豆開始，方青青就強調過，種植過程中要將何時開始種植的幾天發芽幾時澆水施肥等等各種都記錄下來。
哪怕不識字，也一定要想法子記在心裡，然後再讓家裡在讀書的孩子謄寫在紙上。
第286章 行善積福
因為後來都是方老四帶著老方家的人在做這件事的，幸好方家的孩子們也會認字了，所以一直都有記錄的。
這一次除了收穫的土豆，黎二郎將一本本記錄好的小冊子也都帶過來了。
有些凌亂，有些數據還是重複的，不過好在齊全。
方青青可以全部整理歸納，重新做出一份好看而又詳實的數據記錄。
其實方青青查過系統裡面的資料，在現代土豆畝產高的話可以達到好幾千斤，這個一兩千的根本就算不得什麼。
她在空間裡利用黑土豆種出來的，畝產也要高許多的。
這其中除了有化肥養分等等的差別，播種方式上會不會也有一些區別？
方青青特意在冊子上添加了備註，讓以後一開始的種植都要按照這個方式記錄在案，因為以後可以尋求更好的方法增加產量。
其實類似的思維發散開來，也可以這樣想：
現在的畝產量不高是什麼原因，種子、天氣、播種狀態等等方面肯定也都要涉及到的。
如果在這些方面都有所改進，現在田地里種植的各種農作物是不是都可以想辦法提高產量那個？
這個課題很有意義，主要是貼近了民生的大事，方青青把這個給記在了腦海里。
打算有空的時候，重點研究一下。
另外還在小冊子裡添加了備註，像是生長出來的土豆存放以後，徑塊上有發青的地方就要切下來丟掉不能吃。
因為那是有毒的。
再個就是，土豆不能曬太陽，要不然會發青發綠。
這樣的土豆，也是不能吃的！
花費了整整三天才修正完這本記錄的冊子，方青青把這個交給了黎修平，還給他完完整整的詳細講述了一遍。