可是，寫春聯總是會的吧？
這件事主要是三毛四毛負責，娘，我來教你裁紙。
放心吧，等把這些春聯寫好，我保證可以把他們的飯錢給掙回來。」方青青笑眯眯的說著。
授人以魚不如授人以漁，這也是方青青想要教導他們的。
想要在這個世上生活得好，並不是只有讀書科舉一條路。
每三年都有那麼多參加秋闈春闈的讀書人，每次全國可都是幾千幾萬個人去考試，最終能夠取中的可能也就那麼一兩百、兩三百人。
而這些人中，真正能夠當官受到皇上重用的，不知幾何。
關鍵是，也不是每個官員都是好官都懂得要多為普通百姓謀取福利的。
一般的老百姓多讀書也沒壞處，起碼讀書可以明理可以懂得更多的知識做更多的事。
三百六十行行行出狀元，這句話方青青不方便直接對老黎家的人說，但是告訴他們其中的道理還是沒問題的。
能夠賺錢的活計，黎家的幾個孩子當然都願意干啦。
雖然賺到的銀錢也是需要一半交公，好歹自己可以留存一些，平日裡跟朋友交際以及買筆墨什麼的也都需要用到的。
家裡現在只有三毛四毛在讀書了，每年需要交的束脩可不少。
這個他們沒辦法，但是好歹，自己平時花用的能夠掙出來還是要更好一些的。
一下子四個孩子都被拉壯丁了，就連石氏黎小妹也都一起幫忙。
屋子裡生了火盆，倒也暖和，幾個人一邊做事一邊說笑。
倒是不難打發時間，就連黎老頭看了都眼熱起來，在一旁笨手笨腳的學著石氏的樣子將一張張很大的紅紙按照方青青給出來的規格裁剪出樣子。
當家的那個人都帶頭了，於是一大家子都行動起來。
結果黎老頭就發現了，這人與人之間還真是不一樣，下地幹活他是一把好手。
而因為木工活做得好，黎老頭裁紙工作也做得不錯，黎大嫂黎二嫂不消說都是做慣了手工的。
就連黎大郎都還可以，結果倒是平日裡經常出去跑動看著更加靈活的黎二郎，不擅長做這個？
寫字他寫不出來，裁紙還差點剪壞了，黎二郎十分的泄氣。
等方青青回來，就跑去問她，自己能幹什麼。
細緻的活兒幹不了，就去打雜唄，方青青就讓黎二郎把那幾個孩子寫好的對聯福字攤開晾乾墨跡然後齊整的收攏。
並且按照大小不同收好，從方青青早上告訴他們要做什麼之後，她去藥鋪。
然後到下午，好幾個時辰的功夫，也很不錯寫了將近五百張。
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