高儀在發現這些人已經跟不上自己的學習速度後，為了可以增加自己的優勢，甚至開始報名各種各樣的高中生比賽，從奧數、生化到文學類研究課題和才藝，只要是可以加分的比賽全都參加，為此又專門請了各種各樣更加專業專精的老師來給自己補課。
系統看他請了這麼多的老師，自己也跟喬一申請開放了權限，去給高儀補課去了。
——它可是教出來過高考理科狀元的系統！有它在的話，高儀想學的知識肯定更加全面透徹。
事實上也確實如此，有了系統的幫助後，高儀學習的範圍越來越廣、越來越深，還拿到了兩個省科學相關比賽的冠軍、一次全國辯論賽亞軍，參加了一次國際科學展見到了很多大佬並收到了來自麻省理工、劍橋等高等學府學者的邀請，直接在Q大和B大那邊留了名。
以高儀兩次科學相關比賽的成果和他被國家蓋章的感動中國名譽，Q大和B大相關專業是想特招的意思，為此還明爭暗鬥了一番，結果高儀根本不想去物理、數學、工科、機械等專業，他想去的是馬克思主義理論與思想政治教育專業，參加這些比賽只是因為比較有把握可以得獎，在高考的時候加分而已。
——這裡的「有把握得獎」是系統拍著胸脯說的。
Q大和B大打成一團的各理科學院：「……？？？」你說什麼？你再說一次？
馬克思主義理論與思想政治教育專業的培養目標是德智體美全面發展、政治素質高、理論方向正確、具有比較高的馬克思主義素養和理論功底，並能用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究當代現實問題。
它的研究方向大概包括：社會主義經濟理論與實踐研究；馬克思主義哲學與當代社會；馬克思主義經濟思想史研究；中國化馬克思主義理論與實踐研究等等等等。
反正所有從這個專業畢業的學生，基本都去了黨政機關就業了，其他選擇繼續深造的都去了科研院所和高等院校，就算是那些在別人眼中混的不太好、不好找工作的畢業生們去的也是企事業單位，為了國家的發展建設做貢獻。
Q大和B大打成一團的各個理科院校並非說這個專業不好，事實上這個專業對中國和所有社會主義國家來說都極為重要，不然也不會開設這麼多年還出了許多重要人物。
可是……可是……
可是高儀在物理工科方面的天賦也特別好啊！！！
好到在國際科學展的時候都被麻省理工、劍橋等學校里的大牛直接邀請的地步了啊！
照著這個方向繼續發展下去，高儀將來必定會成為一名很厲害的科學家，而且也不用等到將來，高儀製作的那款營救機器人已經能夠被拿去申請專利了啊——事實上已經申請了。